Semana 8

La semana pasada fue la octava semana de Fortalecimiento y de Taller de escritura, tuvimos clase el martes 16 y el jueves 18. El primer día de esa sesión no estuve pero  el tema de este día fue argumentos, el profesor Sebastián comenzó explicando que estos eran para convencer o para presuadir al lector, se podía explica era por medio de hechos,datos, basadose en definiciones. El martes solo explicó esas y la actividad era construir ejemplos de cada uno de esos argumentos. La semana pasado y ya era jueves el cual significaba que teníamos clase de Taller de escritura , que sería la segunda sesión de la octava semana, ese día si vine. Comenzamos terminando la actividad de clase pasada pero esta vez taniamos que leer los otros tipos de argumentos que estaban en el artículo en el blog de Sebastián y complementar el documento que nosotros habíamos comenzado, otro tipo de este tema era basados en comparaciones,en descripciones,en narraciones,también en la autoridad y por ultimo eran basados por valores. Para terminar esa clase uno de los estudiantes expusó un dueña de las palabras, de como aveces las personas escriben cosas obvias que no están bien al momento de reactar,  un ejemplo es aplauda con las manos, eso no se debe escribir porque un ser humano solo puede aplaudir con las manos. Para reforzar el tema nos dieron una hoja con ejemplos, lo que tocaba hacer era corregir lo que tenían mal. Como no ha muchas personas les había ido bien en las pruebas el docente nos dijo que si escribíamos bien las oraciones les subía puntos en los quiz, hubo muchos estudiantes que le subieron la nota mientras había a unos que no les alcanzo para la nota que necesitaban, de esta manera terminó la clase. 

Semana 7

        En esta semana tuvimos dos sessions de Taller de escritura. La clase del martes no fue en la aula D como muchas de las clases anteriores, fue en el salón 206 del edificio Casur, el cual implicaba que tocaba alquilar los portátiles cuando por fin llegamos todos al salón, el profesor Sebastián nos dijo que íbamos a trabajar con el texto de la clase pasada ,que se llama "estamos en coma" ,la actividad consistía en que todos los ejemplos que habían en el texto tocaba reescribirlos  para que nos acordáramos del tipo de coma. Este ejercicio erapracticar para el quiz que íbamos hacer después. El quiz que nos dio el profesor estaba muy fácil, era ponerle coma y escribir el tipo de coma, eran 15 ejercicios.Cuando todos habíamos entregado,nos dieron la hoja de otro estudiante para corregirlo en el tablero. Para terminar la clase Sebastián nos leyó las críticas que iba a tener el segundo ensayo,el cual era el parcial para el segundo corte. 

          El segundo día de clases fue el jueves, esta sesión tampoco fue en la aula donde normalmente tenemos, fue en un salón del edificio Casur. Cuando llegó el señor Sebastián nos comenzó a explicar sobre nuestro segundo ensayo. El tema que se va tratar en este escrito es la tecnología, los medios de comunicación y el cuidado que se deberá tener cuando se usan. También explicó que él va poner dos fuentes para poder escribir el escrito. En esta clase vimos un video en YouTube que explica los diferentes casos que han pasado con Facebook. Un caso que explicaron fue el de una niña que estaba cumpliendo años y por este medio de comunicación hizo el evento, cuando llegó el día del evento muchas más personas llegaron al evento, personas que ella no habían invitado ni conocía. La policía llego para tratar de parar esta fiesta. Vimos este video en clase porque también nos va servir para cuando hagamos el ensayo. 

       

COMAS

La semana pasada tuvimos Taller de Escritura dos veces el día martes 2 de septiembre y 4 de septiembre. La primera sesión estuvimos en el salón 206 Casur con portátiles  de la universidad esta era la primer vez que lo usábamos. Al comienzo Sebastián leyó el blog de cuatro estudiantes: Sebastián Bonet,Erika Marín,Juan Diego Rivera y por último el mío,después de eso nos dijo que el tema para ese día era comas. Comenzó explicando cada coma de las 16 que habían. El método de la clase fue ,el explicaba la coma, hacíamos un ejercicio en el tablero y luego hacíamos cuatro ejemplos en la presentación de Google deriva con el compañero que hicimos la presentación de tildes. Después de un break de quince minutos el profesor nos mostró una página en Twitter que habla de la ortografía, esta cuenta tenía varias fotos que explicaban donde poner la coma, y nos dijo que era muy bueno tener esta cuenta para cuando necesitáramos utilizarla. En esta primer sesión de la semana solo hicimos siete comas. 

El segundo día fue 4 de septiembre, esa sesión si nos toco en la aula De de la universidad, la tarea era traer un artículo para poder leerlo en clase, este trataba sobre el estilo de comas que habíamos visto la clase pasada. La clase comenzó leyendo ese texto y el resto de tiempo  terminamos de ver  las comas que no habíamos hecho la sesión anterior. Cuando terminamos de ver todas las comas, el profesor nos explicó como arreglar las comas en el programa de word, para terminar la clase una persona del salón fue al tablero e hizo el ejercicio que contenía todas las comas que habíamos visto.     

Clase 26 y 28

26 y 28 de agosto

Esta semana que acaba de pasar fue la última semana de agosto y también la primera semana del segundo corte de fortalecimiento. Hubo dos sesiones de taller de escritura, el 26 que fue martes, ese día comenzamos la clase revisando los trabajamos que habíamos hecho durante el corte y recibiendo las notas finales del primer corte el profesor Sebastián nos dio una hoja, la cual íbamos a trabajar ese día, era un artículo que le faltaban las comas y las tildes. La primer parte de la actividad era buscar todas las tildes del texto,cuando todos habíamos terminamos se lo dimos a otro compañero para que lo corrigiera mientras que el señor Cobos lo leía, los compañeros devolvían la hoja y la segunda parte era buscar donde iban las comas cuando se acabó el ejercicio se lo dimos a otra persona para que lo revisara igual que la primera vez. La otra mitad de la clase nos hicimos en parejas y comenzamos una presentación que hablaba sobre todas las categorías de las tildes en Google drive. La clase finalizó cuando el profesor nos dijo que la  otra clase hacíamos quiz de tildes.

la segunda clase de la semana fue jueves 28 de agosto, ese día se comenzó la sesión exponiendo las presentaciones que habíamos hecho la última clase. El siguiente ejercicio que  hicimos fue en internet tenía que ver con las tilde diacríticas, esas son las que una palabra tiene doble sentido como por ejemplo la palabra el, cuando es sin tilde es un artículo pero cuando se usa con tilde esta hablando sobre un pronombre, estas reglas las vimos en la página reglas de ortografía http://reglasdeortografia.com/acentodiacritico01.html, luego de hacer esa actividad hicimos el quiz sobre el tema,era un artículo que hablaba sobre la obesidad en  Bogotá y la razón por la cual los jóvenes se engordan, en el momento que todos acabamos, el profesor los recogió y le dio a un estudiante la hoja de otro compañero para corregirlo como en la última clase. Para la última hora de clase hablamos sobre las reglas de internet, que tienen el nombre, netiqueta,para explicar esto todos en el salón hicimos una presentación juntos con una regla y una foto, cuando habíamos terminando cada persona hablo sobre la norma que había puesto en la dispositiva.